本學(xué)期以來，自動化系研究生團總支聯(lián)合本科生黨支部共同開展了老教師走訪系列活動，他們在自動化系的建立與發(fā)展過程中立下了功勛，見證了歷史的變革。今天，同學(xué)們走進吳麒老師的家中，跟隨吳先生的回憶，重走那段光輝歲月。
無畏求真，輾轉(zhuǎn)務(wù)學(xué)
一帆風(fēng)順的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)你我都曾經(jīng)歷過，我們經(jīng)歷的是美好的青春歲月，然而吳麒老師的讀書年代卻伴隨著抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的滾滾硝煙。
“九一八”事變后，日本占領(lǐng)我國東三省，建立了偽滿洲國。日軍發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，吳麒就讀的中學(xué)取消了英語課而改教日語，中學(xué)里也來了日本老師。有一天，一位日本老師走上講臺說了一句很長的日語，由于大家還沒學(xué)過多久聽不太懂，有一位同學(xué)笑了一下，就被那位日本老師狠狠打了一頓。后來才知道，原來那天是日本天皇的生日，日本老師認為學(xué)生在下面笑是對日本天皇的“大不敬”，這樣的經(jīng)歷讓吳麒燃起了要將抗日進行到底、民族復(fù)興的想法。
歷經(jīng)各種坎坷，抗戰(zhàn)終于取得了勝利。吳麒考入了上海交通大學(xué)，他與許多同學(xué)接受了先進思想，認識到中國真正的前途在解放區(qū)，他非常向往。
1948年8月的一天晚上，國民黨的軍警憲特突然包圍了上海交大，要逮捕愛國學(xué)生。但黑名單上列的30多名學(xué)生只抓到1 名。那天吳麒正好不在學(xué)校，對抓捕愛國學(xué)生的事情毫不知曉。第二天下午吳麒只身一人到學(xué)校，看到大門口大布告上寫著自己的名字，才意識到出大事了。后來經(jīng)過進步同學(xué)的幫忙，吳麒從上海轉(zhuǎn)移到北平，又在北平中共地下黨的安排下，從清華秘密轉(zhuǎn)移到了解放區(qū)。直到北平解放、上海解放、津浦鐵路恢復(fù)通車，吳麒才回到解放后的上海，在上?？既∏迦A大學(xué)電機系的插班生，進入清華大學(xué)念書。
潛心學(xué)術(shù)，弦歌不輟
1952 年，吳麒從清華大學(xué)畢業(yè)，由國家統(tǒng)一分配到清華大學(xué)電機系任助教。這時，新中國決定派一批青年到蘇聯(lián)留學(xué)，回國后參加社會主義祖國建設(shè)。與此同時，國家決策要在中國建立自己的原子能、導(dǎo)彈控制等尖端學(xué)科。為了爭取時間，加速培養(yǎng)過程，中央決策從全國各高校工學(xué)院的二年級抽調(diào)287 名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生到清華大學(xué)，直接轉(zhuǎn)入上述這些專業(yè)成為二年級學(xué)生。時任教育部部長蔣南翔親自指示，由清華承擔(dān)這項任務(wù)。但就在這時，中蘇關(guān)系發(fā)生了變化，蘇聯(lián)方面宣布相關(guān)專業(yè)不接受外國留學(xué)生。于是吳麒改為工業(yè)企業(yè)電力裝備專業(yè)留蘇研究生?；貒螅瑓趋钃?dān)任清華大學(xué)自動控制系教師、控制理論教研組主任。
“文革”結(jié)束后，自動控制系進行調(diào)整改為計算機系。吳麒調(diào)到了工業(yè)自動化系（后改為自動化系），擔(dān)任系黨委常務(wù)委員,系副主任，指導(dǎo)碩士和博士研究生，直至退休。其間，他還與幾位同事合作編著了全國高校自動化專業(yè)系列教材《自動控制原理》。
砥礪為健，思牽后輩
吳麒始終記著蔣南翔校長“為祖國健康工作五十年”的這句話。他還回憶說，當(dāng)年，清華的體育大師馬約翰老先生曾鼓勵學(xué)生每次體育鍛煉后洗澡時要用冷水沖洗全身幾分鐘，這種據(jù)說有益于心臟的方法被清華人傳稱為“馬約翰洗澡法”。自從在清華大學(xué)做學(xué)生至今，吳麒一直堅持這種方法，如今身體還很健朗?，F(xiàn)在，吳麒還正在撰寫一部記載自己人生道路和思想情懷的筆記《道路與足跡》，他希望能在不久后印出來與家人親友交流。
吳麒對清華的年輕一代也充滿希望和期待。他說：“青年人未來一定會各自走上不同的道路。我希望你們在自己所學(xué)的專門業(yè)務(wù)范圍內(nèi)一定要精通，少一些人云亦云，多一些獨到見解，并經(jīng)得起歷史檢驗。任何人想要獲得真知灼見，都需要不斷地努力。將來你們要對你們的后人說：你們本人對于科學(xué)、對于社會進步，確實曾向前推過一把，貢獻出了自己的力量。你們還要對自己的子弟們說：爺爺雖然老了，但是作出過自己的貢獻。你們對自己的子弟們也要推一把，當(dāng)然要向前推，方向要對。”
吳麒身上所展現(xiàn)的就是清華精神的濃縮，是思想的精魂，也是千千萬萬清華精神的傳承者的代表。他們雖然年邁，但思想依舊閃耀著光芒。他們用生命追求真理，用年華奉獻國家，育人立人，矢志不渝；他們繼承清華體育傳統(tǒng)，強身健體，挽國之狂瀾；他們傳遞清華擔(dān)當(dāng)精神，關(guān)愛后輩，樹家之砥柱。一輩子，以家國天下的理想，實現(xiàn)個人的家國情懷，成就新清華的正能量。
用訪談記錄人物，用真實反映生活，這是我們共同觀察的百年清華歷史痕跡，也是我們共同唱響的新清華的校慶之歌。
人物簡介
吳麒，我國著名控制理論專家，新中國成立后中國自己培養(yǎng)的控制科學(xué)領(lǐng)域中的首批專家之一。長期從事控制理論的教學(xué)和科研工作，為控制理論特別是多變量頻率域控制理論在中國的傳播和發(fā)展做出了重要貢獻。他與合作者共同提出的控制系統(tǒng)的智能設(shè)計的學(xué)術(shù)思想及其軟件實現(xiàn)，革新了控制系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計的傳統(tǒng)概念。
他領(lǐng)導(dǎo)的研究小組提出的多變量控制系統(tǒng)的正規(guī)矩陣參數(shù)優(yōu)化設(shè)計方法，為魯棒控制系統(tǒng)的設(shè)計開辟了一條新的途徑。吳麒1952年大學(xué)畢業(yè)，并錄取為清華大學(xué)研究生，后因工作需要和組織的決定，擔(dān)任電機工程系助教。后被公派赴蘇聯(lián)進修獲副博士學(xué)位，學(xué)成歸國后到清華大學(xué)當(dāng)時新建的自動控制系任教。
此后四十余載，吳麒先后任講師，副教授，教授和博士生導(dǎo)師，并先后擔(dān)任清華大學(xué)自動控制系控制理論教研組副主任、主任，清華大學(xué)自動化系副主任、控制理論教研組主任。在吳麒兼任教研組主任期間，他對自動控制理論教學(xué)方面進行了許多改革和嘗試，真抓實干，取得很多重大突破；同時，吳麒非常重視加強校內(nèi)外學(xué)術(shù)聯(lián)系，積極開展了一系列學(xué)術(shù)活動，幫助師生接觸學(xué)術(shù)大師，拓展學(xué)術(shù)眼界，吳麒所倡導(dǎo)的這一舉措使得學(xué)術(shù)氛圍大為濃厚起來。